描述：機械裝調(diào)技術綜合實訓考核裝置|機械原理與設計實訓裝置依據(jù)相關國家職業(yè)標準及行業(yè)標準，結合各學校、院校“數(shù)控技術及其應用"、“機械制造技術"、“機電設備安裝與維修"、“機械裝配"、“模具制造技術"、“機電設備安裝與維修"、“機械設備裝配與自動控制"等專業(yè)的培養(yǎng)目標而研制。
一、設備概述
機械裝調(diào)技術綜合實訓考核裝置|機械原理與設計實訓裝置依據(jù)相關國家職業(yè)標準及行業(yè)標準，結合各學校、院校“數(shù)控技術及其應用”、“機械制造技術”、“機電設備安裝與維修”、“機械裝配”、“模具制造技術”、“機電設備安裝與維修”、“機械設備裝配與自動控制”等專業(yè)的培養(yǎng)目標而研制。
以職業(yè)實踐活動為主線，主要培養(yǎng)學生識讀與繪制裝配圖和零件圖、鉗工基本操作、零部件和機構裝配工藝與調(diào)整、裝配質(zhì)量檢驗等技能，通過“做中學”，提高學生在機械制造企業(yè)及相關行業(yè)一線工藝裝配與實施、機電設備安裝調(diào)試和維護修理、機械加工質(zhì)量分析與控制、基層生產(chǎn)管理等崗位的就業(yè)能力。
二、技術參數(shù)
1、交流電源：單相 AC 220 V±10% 50Hz；
2、溫度：-10～50℃；環(huán)境濕度：≤90％無水珠凝結；
3、外形尺寸：長×寬×高=1800mm×700mm×825mm；
4、整機功耗：≤1.0 kVA；
5、安全保護措施：實訓臺桌面采用高絕緣、高強度、耐高溫的高密度板。具有接地保護、漏電保護功能，安全性符合相關的國標標準。采用高絕緣的安全型插座及帶絕緣護套的高強度安全型實驗導線
三、功能特點
本裝置主要由多種機械模塊組成，各個模塊可獨立訓練，也可綜合訓練。模塊包括（動力源、齒輪箱、十字滑臺、沖壓回轉(zhuǎn)工作臺、二級變速器、離合器、摩擦輪機構、曲柄及凸輪組合機構等）。涉及各種機械設備裝配中的一些比較典型的技能點和知識點。比如：帶、鏈等傳動機構的裝配與調(diào)整、齒輪箱的裝配、沖壓設備的裝配、軸承的裝配與調(diào)整（深溝球軸承、角接觸軸承、圓錐滾子軸承、推力球軸承）、圓柱圓錐齒輪的裝配與調(diào)整、蝸輪蝸桿副的裝配、齒條的裝配、曲柄及凸輪副的裝配與調(diào)整、槽輪及摩擦輪的裝配、摩擦輪與滾道裝配、滾珠絲桿副裝配、直線導軌的裝配與調(diào)整、相關平行度及垂直度的調(diào)整與檢測等。
四、實訓項目
五、設備配置
序號 | 名稱 | 主要技術指標 | 數(shù)量 | 單位 | 備注 |
1 | 實訓臺（裝調(diào)區(qū)） | 采用鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結構，機械裝調(diào)區(qū)域采用球墨鑄件操作臺面，學生可在上面安裝和調(diào)整各種機械機構 | 1 | 套 |
|
2 | 實訓臺（操作區(qū)） | 采用鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結構，操作區(qū)域主要由實木臺面、橡膠墊等組成，用于鉗工加工和裝配各種機械零部件； | 1 | 套 |
|
3 | 機械傳動機構 | 主要由同步帶、鏈條、齒輪、齒條、蝸桿、蝸桿、曲柄連桿、凸輪、槽輪、摩擦輪、滾道、滾珠絲桿等傳動機構組成；通過學生在平臺上的安裝、調(diào)整與檢測，掌握常用典型機械傳動機構的裝配與調(diào)整技能。 | 1 | 套 |
|
4 | 齒輪箱 | 具有三聯(lián)滑移齒輪變速輸出，其中一軸輸出帶正反轉(zhuǎn)功能控制二維工作臺運動，側(cè)面有撥檔機構，頂部用有機玻璃防護。主要由異形箱體、圓盤手柄、齒輪齒條機構、鋼球定位機構、三聯(lián)齒輪、齒輪、花鍵軸、鍵、角接觸軸承、深溝球軸承、卡簧、端蓋、換檔機構等組成，可完成多級變速箱的裝配工藝實訓。箱體材料全部采用鋁合金制造。 | 1 | 套 |
|
5 | 十字滑臺 | 主要由同步輪、滾道、摩擦輪、調(diào)節(jié)板、滾珠絲桿、直線導軌、臺面、墊塊、軸承、支座、端蓋等組成。分上下兩層，上層手動控制，下層由多級變速箱經(jīng)同步鏈精密傳動控制，實現(xiàn)工作臺往返運行，工作臺面裝有行程開關，實現(xiàn)限位保護功能，另有一套自動變速摩擦輪機構與上層滑板連接，并與滾道相配合實現(xiàn)風葉旋轉(zhuǎn)。通過實訓能夠清楚零件之間的裝配關系，機構的運動原理及功能。掌握基本零件的裝配方法及工藝，如直線導軌副、滾珠絲桿副、摩擦副、相關軸承的安裝調(diào)整以及相關測量工具的應用。整套裝置有4根撐桿，并連接于透明防護罩，使裝置在實訓和運行過程中更安全可靠。 | 1 | 套 |
|
6 | 沖壓回轉(zhuǎn)工作臺 | 主要由曲軸、連桿、滑塊、支架、鍵、四槽槽輪機構、蝸輪蝸桿、摩擦輪、推力球軸承、角接觸軸承、臺面、支架等組成。一路由齒輪箱經(jīng)鏈傳動、齒輪傳動、蝸輪蝸桿傳動及四槽槽輪機構分度后，實現(xiàn)間歇回轉(zhuǎn)功能；另一路經(jīng)二級變速器通過同步齒形輪帶動曲軸運動，實現(xiàn)沖壓運動。通過實訓能夠清楚零件之間的裝配關系，機構的運動原理及功能。掌握基本零件的裝配方法及工藝，如蝸輪蝸桿副、齒輪副、槽輪副、摩擦輪、相關軸承的安裝調(diào)整以及相關測量工具的應用。 | 1 | 套 |
|
7 | 曲柄及凸輪組合機構 | 主要由曲柄、連桿、凸輪、齒輪、齒條、聯(lián)軸器、軸承座、軸承、防護罩、導桿副、撐桿、軌道、底板等組成，主要功能是通過聯(lián)軸器這端與相應執(zhí)行機構的輸出端或者動力輸出端相連接，帶動凸輪曲柄副運動，實現(xiàn)導桿副的上下運動、雙曲柄連桿機構的往復運動；另外可以將與齒條嚙合的一個齒輪偏離于齒條，使齒條與一個齒輪嚙合，并通過過渡齒輪實現(xiàn)單曲柄連桿機構的往復運動。整套裝置有4根撐桿，并連接于防護罩，使裝置在實訓和運行過程中更安全。通過該裝置的實訓能夠清楚零件之間的裝配關系，機構的運動原理及功能。掌握基本零件的裝配方法及工藝，如凸輪副、曲柄連桿副、齒輪齒條副、平行雙曲柄副、聯(lián)軸器、相關軸承的安裝調(diào)整以及相關測量工具的應用。 | 1 | 套 |
|
8 | 二級齒輪變速器 | 主要由同步輪、直齒圓柱齒輪、圓錐齒輪、角接觸軸承、深溝球軸承、支架、軸、端蓋、鍵等組成?？赏瓿沙Ｓ脺p速器的裝配工藝實訓。通過實訓能夠清楚零件之間的裝配關系，機構的運動原理及功能。掌握基本零件的結構裝配方法，如相關軸承、齒輪精度的安裝調(diào)整以及相關測量工具的應用。 | 1 | 套 |
|
9 | 牙嵌式離合器機構 | 主要由軸入軸、鏈輪、錐齒輪、齒輪、支架、軸承、兩半牙嵌式離合器、操作桿、輸出軸等組成，動力由齒輪箱鏈輪軸提供，實現(xiàn)動力分配的功能，工作時，利用操縱桿帶動滑環(huán)使半離合器作軸向移動，實現(xiàn)分離和接合。通過實訓能夠清楚零件之間的裝配關系，機構的運動原理及功能。掌握基本零件的結構裝配方法，可完成離合器機構的裝配工藝實訓。如相關軸承、齒輪鏈輪的安裝調(diào)整以及相關測量工具的應用。 | 1 | 套 |
|
10 | 摩擦輪機構 | 主要有滾道、支撐架、摩擦輪、輸出軸、風葉、調(diào)節(jié)支架、軸承座等的組成。通過裝配可實現(xiàn)摩擦輪運動，帶動風葉旋轉(zhuǎn)等功能 |
|
|
|
11 | 動力源 | 配置交流調(diào)速電機、調(diào)速器、電源控制箱等，為機械系統(tǒng)提供動力源。電源控制箱帶有調(diào)速電機電源接口，行程開關接口。 | 1 | 套 |
|
12 | 裝調(diào)工具 | 主要有鉗工裝配套裝工具、臺虎鉗、劃線平板、拉馬、銅棒。套裝工具由工具箱、內(nèi)六角扳手、呆扳手、活動扳手、銼刀、劃規(guī)、錘子、板牙、板牙架、螺絲刀、老虎鉗等組成。 | 1 | 套 |
|
13 | 常用量具 | 主要由游標卡尺、萬能角度尺、角尺、百分表、千分尺、等組成；通過使用量具進行測量，使學生掌握常用量具的使用方法，掌握機械裝配的檢測方法等 | 1 | 套 |
|
14 | 配套機械裝調(diào)仿真教學軟件（現(xiàn)場演示） | 本軟件采用3DPDF虛擬仿真技術，3D PDF結合了元數(shù)據(jù)，文字，圖像，視頻和表單的動態(tài)PDF文檔（即加入三維動畫的交互式PDF文檔），包含豐富的3D數(shù)據(jù)。軟件界面生動美觀、易學易用，可以提高教師教學和學生學習的興趣，加深學生對知識的理解和運用。軟件通過三維拆卸動畫、三維裝配動畫、模擬拆裝等方式，生動地展示了機械傳動機構、十字滑臺、齒輪箱、沖壓回轉(zhuǎn)工作臺、曲柄連桿及凸輪多功能機構、二級齒輪變速器等模塊的拆卸和裝配過程。?？蓪崿F(xiàn)以下功能： 1.虛擬交互式拆卸動畫，均按機械結構順序進行，每一步都有動畫和詳細的拆卸文字介紹及注意事項。 2.軟件可自由的對模型進行旋轉(zhuǎn)、縮放、平移、隱藏、隔離、顯示等操作，設有旋轉(zhuǎn)模型、縮放模型、移動模型、隱藏所選、隔離所選、全部顯示、全屏切換、等按鈕。 3.軟件播放功能：設有*步、上一步、播放全部、下一步、末一步等按鈕。 4.十字滑臺和摩擦輪的虛擬拆裝與裝配、三維動畫演示， 5.齒輪箱和撥檔機構的虛擬拆裝與裝配、三維動畫演示 6.圓錐齒輪機構的虛擬拆裝與裝配、三維動畫演示 7.回轉(zhuǎn)工作臺的虛擬拆裝與裝配、三維動畫演示 8.二級齒輪變速器的虛擬拆裝與裝配、三維動畫演示 9.曲柄及凸輪組合機構的虛擬拆裝與裝配、三維動畫演示 | 1 | 套 |
|
